我国技工教育起步于上世纪50年代，技工教育以强调学生的实际操作能力著称，学生以较强的操作能力区别于其它职业教育，技校毕业生成为就业市场上的香馍馍。由于技校生的就业前景连年走高，上“技校”成了一个热门选择。据了解，2003年以来，广东各类技工学校毕业生就业率一直保持在98%以上，培养技能人才100多万人。今年广东省技工学校计划招生16万人，到2012年，广东技工教育要达到在校生规模100万和培训规模100万“双百万”目标。  

“大专+技工”双学历教育特色： 　　双学历、高技能、多文凭。“大专+技工”双学历教育是普通大学与国家重点技工学校联合办学，充分利用大学师资的优势和先进的实验条件；充分利用技工学校优质的实训教学资源和技能人才培养优势，培养高技能人才的一种办学模式。 　　“双学历”是指学生进校后首先注册技工学校学籍，然后通过参加全国成人高考，录取后取得成人大专学籍，毕业时可取得技工学校学历和成人大专学历；“高技能”是指学生在校需取得相关职

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课堂教学标准 教学管理  1、秩序井然，纪律严明，不喧闹，不影响他人学习和工作。  2、严肃学生考勤制度，上课点名，有事先请假。  3、及时处理突发事件，敢抓敢管，不轻易上交矛盾。 教学态度  1、衣着整洁，精神饱满，不把个人情绪带入课堂。  2、姿度自然大方，师生关系随和融洽。  3、言行举止文明，坚持用普通话上课。禁止体罚打骂挖苦学生。 教学内容  1、目标明确，体现教学计划要求。  2、准备充分，内容丰富生动，富有启发性，

考证培训中心       学校考证培训中心是以培训学生通过考证为目的，促进教学质量提高为宗旨的部门。       技能证书是技校学生必备的就业利器之一，它有的作用如下：       1.是就业的“通行证”。       2.是能力的证明。       3.是用人单位招聘、录用劳动者和兑现工资待遇的主要依据。 　　为了适应社会的发展，满足社会对各种劳动技能、技术人才的需求，考证培训中心采用额满开课、循环教学的方法，举办培训班，为校内学生提供培训服务

广东江南理工高级技工学校名师介绍 公共服务系名师介绍         苏醒：高级讲师、技师。2023年获第八届黄炎培职业教育奖“杰出教师”称号。曾多次在国家级、省市级刊物发表论文著作，立项研究学生成长相关课题成 果显著,带领学生队伍参加比赛屡获殊荣，多次获得省市级表彰， 有着丰富的幼教学术理论和教学经验。目前担任幼儿教育学、幼儿心理学、舞蹈、美育等课程。负责幼教专业整体规划和教师培养。       作为一名幼儿教育学科的教师，